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Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation

Jahr: 2009

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Inhalt

Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

Details

Verlag: UTB

E-Medium: Titel nur digital verfügbar; zum Downloaden bitte hier klicken!

Systematik: ebook

ISBN: 978-3-8252-3110-1

Beschreibung: 252 S. graph. Darst.

Schlagwörter: Deutschland; Lesekompetenz; Schüler

Sprache: Deutsch

Mediengruppe: eMedien

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